David Hume 1711 – 1776

Filósofo, economista e historiador escocés, figura clave de la Ilustración, sostenía que todo conocimiento deriva de la experiencia sensible, siendo esta la única fuente de conocimiento y que sin ella no se lograría saber alguno. Influyó notablemente en el desarrollo del escepticismo y el empirismo.
En el “Tratado sobre la naturaleza humana” define percepciones, impresiones e ideas. La percepción es todo lo que puede estar presente en el espíritu (acto o contenido de la mente), ya sea a través de nuestros sentidos, movidos por la pasión, o a partir de nuestro pensamiento y reflexión. Las percepciones son de dos clases, a saber: impresiones e ideas. Cuando sentimos una pasión o emoción de cualquier tipo o tenemos las imágenes de objetos externos que nos han proporcionado los sentidos, la percepción que posee la mente es lo que Hume llama una impresión, que es la palabra que él emplea en un nuevo sentido. Cuando reflexionamos sobre una pasión o un objeto que no está presente, esta percepción es una idea. Las impresiones son nuestras percepciones más vivaces y fuertes; las ideas son las más borrosas y débiles. Esta distinción es evidente; tan evidente como la que existe entre sentir y el pensar.

Pensamiento

“El más dulce e inofensivo camino de la vida conduce a través de las avenidas de la ciencia y del saber.”

“El razonar riguroso y preciso es el único remedio universal válido para todas las personas y disposiciones.”

“La oscuridad es efectivamente penosa para la mente, como lo es para el ojo, pero sacar la luz de la oscuridad, por el esfuerzo que sea, ha de ser deleitable y producir regocijo.”

“La precisión es siempre ventajosa para la belleza, y el razonamiento riguroso para el sentimiento refinado. Vanamente exaltaríamos el uno despreciando el otro.”

"Entrégate a tu pasión por la ciencia, pero haz que tu ciencia sea humana y que tenga una referencia directa a la acción y a la sociedad.”

Obra
Investigación sobre los principios de la moral (1751)
Historia de Inglaterra (1762)
Mi vida (1776)
Tratado sobre la naturaleza humana (1740)

Enlaces

http://www.youtube.com/watch?v=fvU3SrKfD9A&feature=player_embedded#

http://www.youtube.com/watch#!v=gvLMBscgUeo&feature=related

John Locke 1632 – 1704

Pensador inglés considerado el padre del empirismo y del liberalismo moderno, precursor de los derechos humanos y la tolerancia.
Pretendió exponer los lineamientos de la educación para los hijos de la nobleza, sus ideas representan un reflejo de la percepción pedagógica de su tiempo y una reflexión profunda sobre sus bondades, defectos y alcances. “Algunos pensamientos sobre la educación” escrito en 1693, fue la obra filosófica más importante sobre educación durante más de un siglo, fue un referente en los escritos pedagógicos posteriores, influyendo en Jean-Jacques Rousseau.
Su propuesta pedagógica se fundamenta en su “Ensayo Sobre el Entendimiento Humano” de 1690 en la que delineó una nueva teoría de la mente, proponiendo que la mente del niño era una tabula rasa, esto es, que no contenía ideas innatas. Será la experiencia la encargada de darle forma.
Los tres elementos principales que propone para la educación son: conseguir el desarrollo de un cuerpo sano, de un carácter virtuoso y la elección de un currículo académico apropiado.
De carácter epistolar, estos pensamientos estaban dirigidos a un amigo, pero tenía un interés más amplio porque sus principios educativos permitían que las mujeres y las clases bajas aspiraran al mismo tipo de carácter que los aristócratas.

Citas importantes en su obra
“Una mente sana en un cuerpo sano, es una descripción corta pero completa de un estado feliz en este mundo.”

“El que quiera seriamente disponerse a la búsqueda de la verdad, deberá preparar, en primer lugar, su mente para amarla.”

“La lectura equipa la mente solamente con los materiales para el conocimiento, es pensando cómo hacemos nuestros esos conocimientos.”

“Ser disciplinado como esclavo crea el temperamento esperado de esclavos... Golpear a los niños y aplicarles otros tipos de castigo corporal no es la herramienta apropiada para quien busca formar hombres inteligentes, buenos y sabios.”

“Ningún conocimiento humano puede ir más allá de su experiencia.”

Enlaces de interés:
Algunos pensamientos sobre la educación, obra completa en ingles: http://en.wikisource.org/wiki/Some_Thoughts_Concerning_Education
Un poco de su vida y obra
http://plato.stanford.edu/entries/locke/